CONTOH RPP PROCEDURE TEXT KELAS 9

Posted by On 19:28:00

 

LESSON PLAN

 

School                                                

Subject                                                : English

Academic Year                                   : 2020 / 2021

Class/Semester                                    : IX/1

Topic                                                   : Procedure text

Teaching Approach                             : GBA

Learning Cycle                                    : Written

Focus Language Skill                          : Writing

Time Allocation                                  : 2 x 40 Minutes

 

BASIC COMPETENCIES

KD

3.2

Membandingkan  fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman  dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

 

4.2

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan manual

LEARNING OBJECTIVES

Knowledge:

·         After paying attention to pictures, Students are able analyze the steps of making food based on Jumble text given

Skill:

·         After doing the sequence of teaching learning activity, students are able complete the sentences in the text of making food individually

LEARNING ACTIIVITIES

STAGES

ACTIVITIES

TIME

STUDENTS’

Opening

  • Students answer the teacher’s greeting and the captain of the class leads the prayer
  • Students respond to the teacher’s call for attendance check
  • Students pay attention to the basic competency which is mentioned by the teacher
  • Students pay attention to the learning objectives which is mentioned by the teacher
  • Students deliver their opinion to teacher’s questions about viral food gathered from social media

5 minutes

Building Knowledge of the Field (BKoF)

  • Students Pay attention to the teacher’s explanation about procedure text
  • Students pay attention to some food’s picture which is shared in Google Classroom
  • Students deliver their opinion about those pictures
  • Students explore detail information gathered from those pictures

15 minutes

Modeling of The Text (MoT)

  • Students pay attention to the teacher’s explanation about the steps of making procedure text
  • Students pay attention to the video that shows demonstration of making fried banana
  • Some students deliver their opinion about step of how to make fired banana

15 minutes

Joint Construction of the Text (JCoT)

  • Students form a work group which consist of two or three students
  • Students analyse the steps of making food based on group of Jumble text within a group discussion.
  • Students sent the result of their group
  • Students get feedback from the activity

20 minutes

Independent Construction of the Text (ICoT)

· Students get worksheet and asked to complete the sentences in the text of making food individually

·    Students start to complete the sentences in the text of making food

·      Students submit their work in Google meet

20 minutes

Closing

  • Students respond to the teacher’s questions
  • Students are asked to make an experiment of making food in their own house and record the result in form of video
  • Students answer the teacher’s closing
  • Greeting

5 minutes

 Assessment

1.      Knowledge

Learning Objective

Form

Technique

After paying attention to pictures, Students are able analyze the steps of making food based on Jumble text given

Written

Rearrange the jumbled text

 Instruction:

Rearrange this jumbled text in the right order. The pictures will help you to arrange it. Do it with your group


   


How to make fried rice

  1. Then, cut up the onions and garlic and fry them
  2. To make fried rice you will some rice, vegetables, meat and eggs
  3. First, cut up the meat into very small pieces and fry it in a pan
  4. At the same time, cook the rice in another pan
  5. Finally cut up a cucumber into thin slice and place the slices on top of the rice
  6. Serve the fried rice with hot source, if you like
  7. The best vegetables to use are onions, garlic, tomatoes, and cucumber
  8. Now, you can break in two or three eggs
  9. To make fried rice, you will need some rice, vegetables, meat and eggs
  10. Stir the mixture and add salt, pepper and other spices
  11. When the rice is cooked, add it to the meat and the vegetables

Source: www.yukisinau.id

Rearrange this jumbled text in the right order.  Do it individually


  1. Furthermore, put the noodle and the gravy into a bowl, stir thoroughly
  2. Put some fried onion into the noodles.
  3. Second, put all the seasoning into a bowl
  4. Serve the noodles while they are hot
  5. First, put the noodle into boiling water

Source: www.yukisinau.id

b.      Rubric

Score for

Score

Correct arrangement of jumble text

10

Wrong

0

Total score

100

c.       Scoring guide:

Maximum score= 100

 

Answer Keys

How to make fried rice

  1. To make fried rice, you will need some rice, vegetables, meat and eggs
  2. To make fried rice you will some rice, vegetables, meat and eggs
  3. The best vegetables to use are onions, garlic, tomatoes, and cucumber
  4. First, cut up the meat into very small pieces and fry it in a pan
  5. Then, cut up the onions and garlic and fry them
  6. At the same time, cook the rice in another pan
  7. When the rice is cooked, add it to the meat and the vegetables
  8. Now, you can break in two or three eggs
  9. Stir the mixture and add salt, pepper and other spices
  10. Finally cut up a cucumber into thin slice and place the slices on top of the rice
  11. Serve the fried rice with hot source, if you like

How to make an instant noodle

  1. First, put the noodle into boiling water
  2. Second, put all the seasoning into a bowl
  3. Furthermore, put the noodle and the gravy into a bowl, stir thoroughly.
  4. Put some frieds onion into the noodles.
  5. Serve the noodles while they are hot

2.      SKILL

Learning Objective

Form

Technique

After doing the sequence of teaching learning activity, students are able complete the sentences in the text of making food individually

Written

Essay

 

a.       Instruction

Complete sentence of the following procedure text

How to Make Meatballs

Ingredients:

·         1 kilo of very fine minced meat (preferably beef)

·         1 teaspoon of white pepper

·         300 grams of tapioca-flour

·         2 teaspoons of salt

·         4-8 cloves of garlic

·         1 red onion

·         2 eggs

1.      …………………… on how to make meatballs, just meatball. The soup is made separately.

2.      …….. garlic, red onion, salt, and white pepper in a mortar or mixer.

3.      Next, …………….. with the eggs, the tapioca-flour and the minced meat.

4.      Then, ……… fingers, add a cup of water, and ……………….. until the mixture feels soft and smooth.

5.      After that, boil some water in a rather large pot, at least about …...

6.      Next step, roll …………….meatballs.

7.      Finally, lower ………..into the boiling water. When they ….. to the surface, they are ready to …..

Source: www.yukisinau.id

b.      Rubric

No

Aspect of scoring

Criteria

Score

1

Complete sentences correctly

Correct

1

incorrect

0

 

Total Score

 

10

c.       Scoring guide:

Maximum score: correct answer x 10 = 100

Answer Keys

How to Make Meatballs

Ingredients:

  • 1 kilo of very fine minced meat (preferably beef)
  • 1 teaspoon of white pepper
  • 300 grams of tapioca-flour
  • 2 teaspoons of salt
  • 4-8 cloves of garlic
  • 1 red onion
  • 2 eggs
  1. These steps are instruction on how to make meatballs, just meatball. The soup is made separately.
  2. Mix garlic, red onion, salt, and white pepper in a mortar or mixer.
  3. Next, mix the spice-mixture with the eggs, the tapioca-flour and the minced meat.
  4. Then, use your fingers, add a cup of water, and keep on working until the mixture feels soft and smooth.
  5. After that, boil some water in a rather large pot, at least about 2 litters.
  6. Next step, roll the mixture into small meatballs.
  7. Finally, lower the meatballs into the boiling water. When they float up to the surface, they are ready to serve.

 


 

DOWNLOAD CONTOH RPP DARING KELAS 5 SD  2020/2021

Posted by On 22:14:00



Download Contoh RPP Daring Kelas 5 SD tahun ajaran 2020/2021|Download Contoh RPP Daring Kelas 4 SD 2020/2021| Pandemi Covid-19 menimbulkan dampak sistemik dalam bidang pendidikan di Indonesia. Terkait dengan hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah menerapkan berbagai kebijakan guna beradaptasi dengan situasi Pandemi Covid- 19.
Dalam kegiatan belajar mengajar, belajar dari rumah menjadi salah satu titik fokus. Kemendikbud bekerjasama dengan sejumlah mitra swasta guna memberikan layanan belajar daring secara gratis disamping tetap menggaungkan portal rumah belajarnya sebagai sumber pembelajaran jarak jauh.
Disisi yang lain, Kemendikbud juga meluncurkan laman " Guru Berbagi". Pada laman ini, guru dapat berbagi dalam hal pembelajaran. Salah satu diantaranya adalah terkait Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP yang tersedia di laman " Guru Berbagi" disusun secara khusus guna menunjang kegiatan proses pembelajaran jarak jauh baik secara Daring (Dalam Jaringan), Luring (Luar Jaringan) dan atau kombinasi keduanya.
Berikut ini adalah salah satu contoh RPP daring yang bisa kita Amati, Tiru serta Modifikasi (ATM) yang kami kutip dari laman guru berbagi (https://guruberbagi.kemdikbud.go.id)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019) 

Satuan Pendidikan  :  SD Swasta Methodist Karimun
Kelas / Semester     :  5 /1
Tema                       :  Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)  
Sub Tema                :  Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke      :  1
Alokasi waktu          :  1 Hari
Muatan Terpadu       :  IPA, Bahasa Indonesia 

Tujuan Pembelajaran 

  • Dipandu melalui WA dan Zoom, siswa dapat menyebutkan alat gerak hewan dan manusia secara benar.
  • Dipandu melalui WA dan Zoom, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara tepat.
  • Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara runtut.
  • Dengan berdiskusi, siswa dapat menebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan secara percaya diri.

Kegiatan Pembelajaran


Kegiatan Pendahuluan 

  • Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doadipandu melalui Zoom (Orientasi) 
  • Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dandiharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 
  • Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 

 Kegiatan Inti 

  • Eksplorasi: Ajarkan siswa untuk mengeksplorasi gambar secara cermat  untuk menggali informasi. (Hots)
  • Pengumpulan Data: Ajarkan siswa sehingga terbiasa untuk mengolah  data menjadi sebuah informasi yang berguna melalui konsep pelaporan tertulis. 
  • Komunikasi: Rangsang keingintahuan siswa dengan dialog interaktif.

 Hasil yang Diharapkan

  • Siswa terangsang untuk ingin tahu dan mempelajari lebih lanjut tentang  organ gerak hewan dan manusia.
  • Siswa memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap organ gerak. 
Ayo Membaca
  • 3. Siswa membaca bacaan berjudul Organ Gerak Manusia dan Hewan. 
  • 4. Selesai membaca, siswa mencari dan menentukan ide pokok tiap    paragraf  dari bacaan yang telah dibacanya. (Critical Thinking and  Problem Formulation) 

Ayo Menulis

  • Secara mandiri siswa mencoba membuat paragraf berdasarkan ide pokok  yang telah ditentukan.  (Creativity and Innovation)

C. Keja Sama Dengan Orang Tua 

  • Dengan bantuan orang tuanya, siswa mengamati hewan-hewan yang ada di sekitar tempat tinggalnya. Siswa mengidentifikasi organ gerak hewan-hewan tersebut. 

Kegiatan Penutup
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang poinpoint penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yangbaru dilakukan.  
guru :  

  • Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa. 

Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Penilaian
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Selanjutnya, terkait dengan metode pembelajaran secara daring, maka diperlukan media aplikasi yang dapat mentransfer pembelajaran secara online. Paling tidak, dibawah ini kami sebutkan beberapa aplikasi yang bisa digunakan untuk pembelajaran secara online, yaitu:
  • Aplikasi zoom. Aplikasi ini merupakan aplikasi video conference yang dirancang untuk mempermudah koordinasi. Aplikasi ini dapat digunakan untuk memudahkan peserta didik melakukan diskusi dengan temannya.
  • Aplikasi Google Classroom. Aplikasi ini dapat mempermudah guru untuk menjadikan kegiatan belajar secara online menjadi lebih efektif. Aplikasi ini juga memungkinkan guru melakukan kegiatan belajar semisal dikelas tanpa ada batas waktu maksimal.
  • Aplikasi Edomodo. Aplikasi ini merupakan aplikasi kelas virtual yang bisa menghubungkan antara siswa dan guru. Keunggulan aplikasi ini adalah orang tua dapat menerima raport dalam bentuk digital
  • Aplikasi Rumah Belajar. Aplikasi ini merupakan aplikasi belajar secara daring yang dikembangkan oleh Kemendikbud dengan maksud menyediakan alternatif sumber belajar dengan pemanfaatan teknologi.
Selain aplikasi diatas, terdapat beberapa media lain yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran secara daring. Media tersebut diantaranya sebagai berikut
  • WhatsApp
  • Facebook
  • Youtube
  • TV edukasi dan lain-lain
Diakhir postingan ini, kami juga akan melampirkan beberapa link unduhan contoh RPP Daring (Dalam Jaringan) Kelas 5 SD 2020/2021:
RPP 1 Lembar Daring PJOK Kelas 5 Revisi 2020 (unduh)
RPP Alqur'an dan hadits kelas 5 semester 1 (unduh)
RPP Daring kelas 5 semester 1 lengkap semua tema (unduh)
RPP Daring kelas 5 tema 1 sub 2 pb 6 (unduh)
RPP PJJ Tema 1 Subtema 1 PB 3 Kelas 5 (unduh)
RPP Tematik kelas 5 tema 1 sub tema 1 PB 1 (unduh)
Sebagai tambahan informasi buat anda semua, di bawah ini juga kami sajikan link unduhan untuk download RPP SD kelas 5:
RPP daring tematik SD/MI kelas 5 (unduh),
RPP Luring tematik SD/MI kelas 5 (Unduh),
RPP Kombinasi tematik SD/MI kelas 5 (unduh),
RPP daring PJOK SD/MI kelas 5  (unduh),
RPP Luring PJOK SD/MI kelas 5 (unduh) serta
RPP Kombinasi PJOK SD/MI kelas 5 (unduh)
Demikianlah postingan kami tentang Download Contoh RPP Daring Kelas 5 SD 2020/2021. Kami berharap informasi kami memberi manfaat buat semua.