Infoguruku - Tempatnya berbagi ilmu sesama

Infoguruku

Indahnya Berbagi ilmu buat sesama Guru

MUDAHNYA MEMBUAT SOAL UJIAN SEMESTER DENGAN GOOGLE FORM

Posted by On 21:20:00


Mudahnya membuat soal ujian semester dengan google form_ Pada kesempatan ini admin ingin berbagi mengenai cara membuat soal ujian semester dengan menggunakan google form. Setelah ditelusuri dari berbagai referensi mengenai cara membuat soal ujian semester dengan google form, admin menyimpulkan bahwa prosesnya begitu mudah asal kita mengikuti langkah langkah yang diberikan. Langsung saja, berikut ini kami sertakan langkah-langkah membuat soal ujian semester dengan menggunakan google form:
  • Silahkan anda login gmail  anda (Jika anda tidak memiliki akun gmail, silahkan anda daftar dulu disini
  • Langkah berikutnya silahkan anda buka google drive anda atau bisa juga anda klik pada tautan http://drive.google.com
  • Silahkkan anda klik tombol baru (New)
  • Ketika menjumpai menu drop down, silahkan anda pilih menu lainnya lalu pilih google formulir
  • Jika anda sebagai pengguna google form untuk pertama kali, google form akan menampilkan tawaran TUR, silahkan anda abaikan dengan menekan tombol lain kali, sehingga nantinya google form akan menampilkan form isian. Silahkan ada isi kolom sesuai  dengan kebutuhan anda. Dalam hal ini kami mencontohkan kolom isian formulir tanpa judul dengan nama UJIAN SEMESTER GENAP TAHUN 2020, deskripsi formulir berupa SMP NEGERI 13 MUARO JAMBI. Tambahkan entrian Nama pada kolom pertanyaan, serta rubahlah jenis isian jawaban dengan pilihan  Jawaban Singkat. 


  • Untuk menambahkann kolom yang sama seperti kolom Nama, silahkan anda pilih kolom duplicate. Langkah berikutnya adalah silahkan ada ketik kelas. Kemudian pilih model jawaban dengan model jawaban singkat

  • Langkah berikutnya adalah menjadikan google form sebagai Kuis dengan mengeklik tombol setelan (*1) yang terletak di pojok kanan atas, kemudian klik tab menu Kuis (*2) lalu aktifkan fitur Jadikan ini sebagai kuis (*3)





  • Langkah berikutnya, silahkan klik menu (+) untuk menambahkan kotak bagian soal (ditunjukan pada gambar dibawah ini dengan nomor  1). Silahkan entri soal pada kolom yang sudah disediakan (gambar nomor 2). Kemudian pilih jenis jawaban pada menu pilihan jawaban (gambar 3). Pada contoh yang kami berikan, jenis jawaban adalah pilihan ganda. untuk menambahkan beberapa opsi jawaban, silahkan anda klik tambahkan opsi (gambar 4). Jangan lupa anda berikan kunci jawaban beserta skor untuk masing-masing soal.

    • Lakukanlah langkah-langkah diatas pada soal lain yang anda ketik sesuai dengan kebutuhan anda.
    • Untuk dapat memberikan batasan waktu pengerjaan soal, silahkan anda gunakan script yang telah dibuat oleh pihak ketiga serta tersedia didaftar pengaya google. Caranya adalah klik tanda titik tiga (lainnya) yang terletak disebelah kiri akun anda, lalu pilih menu add on (pengaya)


    • Kemudian cari pengaya Form Limiter, klik untuk proses instalasi pada akun google anda



    • Klik ijinkan untuk memasang skrip


    • Setelah anda selesai melakukan proses pemasangan, anda akan melihat tampilan jendela di sebelah kanan soal yang berisi menu pengaya.

    • Anda dapat atur tanggal dan waktu ditutup soal online anda pada menu pengaya tersebut. Jangan lupa klik tombol save dan enable ketika anda selesai melakukan pengaturan tanggal dan waktu.


    Demikianlah informasi mengenai mudahnya membuat soal ujian semester dengan google form. Kami berharap, informasi ini dapat memberikan manfaat bagi semua.



      EDARAN KEMDIKBUD TENTANG PELAKSANAAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19)

      Posted by On 19:16:00


      EDARAN KEMDIKBUD TENTANG PELAKSANAAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19)_ Pada kesempatan ini kami akan berbagi informasi mengenai surat edaran yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayan Republik Indonesia yang bernomor 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19). 
      Beberapa hal yang menjadi pokok perhatian terkait edaran tersebut. Adapun hal yang dimaksud adalah sebagai berikut:
      1. Informasi terkait Ujian Nasional dalam edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19)
      Ujian Nasional (UN):
      • UN Tahun 2020 dibatalkan, termasuk Uji Kompetensi Keahlian 2020 bagi Sekolah Menengah Kejuruan
      • Dengan dibatalkannya UN Tahun 2O2O maka keikutsertaan UN tidak menjadi syarat kelulusan atau seleksi masuk jenjang pendidikan yang Iebih tinggi
      • Dengan dibatalkannya UN Tahun 2O2O maka proses penyetaraan bagi lulusan program Paket A, program Paket B, dan program Paket C akan ditentukan kemudian.
      Informasi terkait Proses Belajar dari Rumah  dalam edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19)
      Proses Belajar dari Rumah dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
      • Belajar dari Rumah melalui pembelajaran daring/jarak jauh dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun keluiusan
      • Belajar dari Rumah dapat difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup antara lain mengenai pandemi Covid-19
      • Aktivitas dan tugas pembelajaran Belajar dari Rumah dapat bervariasi antarsiswa, sesuai minat dan kondisi masing-masing, termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses/ fasilitas belajar di rumah
      • Bukti atau produk aktivitas Belajar dari Rumah diberi umpan baiik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru, tanpa diharuskan memberi skor/ nilai kuantitatif 
      Informasi terkait Ujian Sekolah dalam edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19)
      Ujian Sekolah untuk kelulusan dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
      a. Ujian Sekolah untuk kelulusan dalam bentuk tes yang mengumpulkan siswa tidak boleh dilakukan, kecuali yang telah dilaksanakan sebelum terbitnya surat edaran ini
      b. Ujian Sekolah dapat dilakukan dalam bentuk portofolio nilai rapor dan prestasi yang diperoleh sebelumnya, penugasan, tes daring, dan/atau bentuk asesmen jarak jauh lainnya;
      c. Ujian Sekolah dirancang untuk mendorong aktivitas belajar yang bermakna, dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum secara menyeluruh;
      d. Sekolah yang telah melaksanakan Ujian Sekolah dapat menggunakan nilai Ujian Sekolah untuk menentukan kelulusan siswa. Bagi sekolah yang belum melaksanakan Ujian Sekolah berlaku ketentuan sebagai berikut:
      1. Kelulusan Sekolah Dasar (SD)/sederajat ditentukan berdasarkan nilai lima semester terakhir (kelas 4, kelas 5, dan kelas 6 semester gasal). Nilai semester genap kelas 6 dapat digunakan sebagai tambahan niiai kelulusan
      2. Kelulusan Sekolah Menengah Pertama (SMP)/sederajat dan Sekolah Menengah Atas (SMA) / sederajat ditentukan berdasarkan nilai lima semester terakhir. Nilai semester genap kelas 9 dan
        kelas 12 dapat digunakan sebagai tambahan nilai kelulusan
      3. Kelulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / sederajat ditentukan berdasarkan nilai rapor, praktik kerja lapangan, portofolio dan nilai praktik selama lima semester terakhir. Nilai
        semester genap tahun terakhir dapat digunakan sebagai tambahan nilai kelulusan. 
       Informasi terkait Kenaikan kelas  dalam edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19)
      Kenaikan Kelas dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
      • Ujian akhir semester untuk Kenaikan Kelas dalam bentuk tes yang mengumpulkan siswa tidak boleh dilakukan, kecuali yang telah dilaksanakan sebelum terbitnya Surat Edaran ini
      • Ujian akhir semester untuk Kenaikan Kelas dapat dilakukan dalam bentuk portofoiio nilai rapor dan prestasi yang diperoleh sebelumnya, penugasan, tes daring, dan/atau bentuk asesmen jarak jauh lainnya
      • Ujian akhir semester untuk Kenaikan Kelas dirancang untuk mendorong aktivitas belajar yang bermakna, dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum secara menyeluruh.
       Informasi terkait Penerimaan Peserta Didik Baru  dalam edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19)
      Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
      • Dinas Pendidikan dan sekolah diminta menyiapkan mekanisme PPDB yang mengikuti protokol kesehatan untuk mencegah penyebaran Covid-19, termasuk mencegah berkumpulnya siswa dan orangtua secara fisik di sekolah;
      • PPDB pada Jalur Prestasi dilaksanakan berdasarkan:
        • Akumulasi nilai rapor ditentukan berdasarkan nilai lima semester terakhir; dan/ atau
        • Prestasi akademik dan non-akademik di luar rapor sekolah;
        • Pusat Data dan Informasi (Pusdatin) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyediakan bantuan teknis bagi daerah yang memerlukan mekanisme PPDB daring.

       Informasi terkait Dana Bantuan Operasional Sekolah  dalam edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19)
      Dana Bantuan Operasional Sekolah atau Bantuan Operasionai Pendidikan dapat digunakan untuk pengadaan barang sesuai kebutuhan sekolah termasuk untuk membiayai keperluan dalam pencegahan pandemi Covid19 seperti penyediaan alat kebersihan, hand sanitizer, disinfectant, dan masker bagi warga sekolah serta untuk membiayai pembelajaran daring/jarak jauh.
      Demikanlah informasi mengenai edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19), semoga informasi ini bermanfaat buat anda semua. Jika anda berkenan untuk menge share informasi ini, silahkan anda download edaran Kemdikbud Bernomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (COVID-19) pada link berikut ini (Unduh)

      Download RPP IPS 1 (satu) Lembar SMP Kelas 9 tahun 2020

      Posted by On 00:39:00

      Download RPP IPS 1 (satu) Lembar SMP Kelas 9 tahun 2020 _Dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar, seorang pendidik/guru seharusnya memiliki panduan dalam proses pembelajaran. Hal ini perlu dilakukan agar supaya proses pembelajaran yang diberikan kepada siswa berjalan dengan baik dan maksimal. Panduan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dituangkan dalam bentuk RPP.
      Terkait dengan pembuatan RPP, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim menyampaikan bahwa terkait kebijakan merdeka belajar, maka Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) perlu disederhanakan (Jpnn.com). RPP yang para rekan guru buat dengan belasan komponen seperti (1) identitas sekolah, (2) identitas mata pelajaran atau tema/subtema (3) kelas dan semester (4) materi pokok (5) alokasi waktu (6) tujuan pembelajaran, (7) Kompetensi dasar (KD) dan indikator pencapaian kompetensi (8) materi pembelajaran (9) metode pembelajaran (10) media pembelajaran (11) sumber belajar (12) langkah-langkah pembelajaran (13) penilaian hasil pembelajaran. Kini ketigabelas komponen tersebut disederhanakan menjadi TIGA KOMPONEN saja yaitu: tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran serta penilaian pembelajaran (assessment), sedangkan komponen yang lain hanya bersifat sebagai pelengkap.
      Pada masing-masing tiga komponen RPP, terdapat beberapa hal yang perlu menjadi catatan ketika kita hendak membuat RPP 1 Lembar. Beberapa hal tersebut adalah sebagai beriut:
      Tujuan Pembelajaran Pada RPP 1 Lembar SMP. 
      Berkaitan dengan pembuatan RPP 1 lembar, tujuan pembelajaran mengacu pada:
      • Tujuan Pembelajaran hendaknya ditulis dengan merujuk pada kurikulum 2013 serta kebutuhan belajar dari peserta didik
      • Tujuan Pembelajaran didalam RPP menggambarkan dari seluruh proses serta hasil belajar yang nantinya diharapkan dapat dicapai oleh siswa dan sesuai dengan kompetensi dasar
      • Dalam penyusunan tujuan pembelajaran pada RPP yang disederhanakan hendaknya dirumuskan berdasarkan komptensi dasar dengan menggunakan Kata Kerja Operasional (KKO)yang dapat diamati serta diukur dengan mencakup sikap, pengetahuan serta keterampilan
      Langkah- Langkah Pembelajaran pada RPP 1 Lembar SMP
      Adapun hal yang menjadi acuan dalam pembuatan langkah-langkah pembelajaran pada RPP 1 Lembar SMP adalah sebagai berikut:
      • Langkah-langkah pembelajaran dalam RPP 1 Lembar SMP hendaknya ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung menggapai Kompetensi Dasar. Namum demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, serta dapat memotivasi siswa atau peserta didik.
      • Langkah-langkah kegiatan pembelajaran tetap memuat komponen keterampilan abad 21 diantaranya Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), 4C (Literasi, Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, dan Communication), serta Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)
      Penilaian Pembelajaran (Assesment) pada RPP 1 Lembar SMP
      Pada RPP 1 Lembar, Penilaian pembelajaran hendaknya:
      • Prosedur penilaian pembelajaran hendaknya dibuat sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
      • Penilaian pembelajaran juga dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan tiga bentuk penilaian abad 21, seperti assessment for learning, assessment as learning dan assessment of learning.
      Selanjutnya, bagi rekan-rekan guru yang telah membuat RPP IPS dengan menggunakan format yang mengacu pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, tentunya tetap boleh digunakan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Namun, bagi rekan-rekan guru yang hendak membuat dalam versi baru, berikut ini kami sertakan link-link contoh RPP IPS 1 Lembar jenjang SMP semester 2 kelas 9 tahun 2020. Diharapkan link-link yang kami sertakan, dapat membantu rekan guru semua. Rekan guru tentunya dapat mengembangkan sendiri dengan tetap berpedoman dengan prinsip-prinsip pengembangan RPP terbaru yaitu efektif, efisien serta berorientasi pada peserta didik.

      Contoh RPP IPS 1 (satu) Lembar SMP Kelas 9 tahun 2020
      Mata Pelajaran : IPS
      Kelas/Semester : IX/ Genap
      Hari/Tanggal :
      Alokasi Waktu : 2 JP
      Kompetensi Dasar :
      • 3.3.1 Menelaah ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
      IPK
        • Menelaah ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap Perdagangan internasional
      • 4.3.1 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
      IPK
      • Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap Perdagangan internasional
      Materi : ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap Perdagangan internasional
      Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning yang menuntun peserta didik untuk mengamati(membaca) permasalahan, menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang perdagangan internasional
      Sumber Belajar: Buku Siswa IPS kelas IX, Buku IPS lain yang relevan, internet: www.infoguruku.net, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan
      Pertemuan Pertama
      Langkah-langkahPembelajaran
      Apersepsi

      • Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perdagangan internasional Misalnya: bagaimana kalo suatu negara tidak mampu memenuhi kebutuhannya sendiri? Faktor apa sajakah yang mempengaruhi setiap negara tidak mampu memenuhi kebutuhannya sendiri? Bagaimana upaya setiap negara memenuhi kebutuhan?
      Kegiatan Pembelajaran
      • Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun melalui yang disajikan oleh guru,
      • Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta untuk mendiskusikan tentang hal-hal yang ingin diketahui pengertian ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar).
      • Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 - 4 siswa
      • Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumus kan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan. Dengan pertayaan awal:
      1. Jelaskan pengertian perdagangan internasional?
      2. Faktor apa sajakah yang mempengaruhi perdagangan internasional?
      3. Apa manfaat dari perdagangan internasional?
      4. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.
      5. Peserta didik diberikan permasalahan dalam bentuk Lembar Kerja Siswa (LKS 1)
      6. Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Siswa
      • Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di Lembar Kerja siswa sedangkan kelompok lainnya menanggapi.
      • Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
      • Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
      model : Problem Based Learning
      Produk : Hasil diskusi Lembar Kerja Siswa 1
      Alat dan Bahan :
      - Gambar/Vidio perdagang
      Internasional
      - Power poin
      Penutup dan umpan balik
      • Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat kesimpulan
      • Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
      Evaluasi tes
      Lembar kerja siswa 1
      Selanjutnya, bagi anda yang berminat unduh file contoh RPP IPS 1 (satu) Lembar jenjang SMP kelas 9 dapat anda download pada tautan berikut ini:
      A. Materi tentang perdagangan internasional (unduh)
      B. Materi tentang mengembangkan ekonomi kreatif berdasarkan potensi wilayah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat (unduh)
      C. Materi memanfaatkan persaingan sebagai peluang untuk meraih keunggulan ekonomi bangsa (unduh)
      D. Materi Pengembangan Pusat pusat keunggulan ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat (unduh)
      E. Materi Pasar Bebas (unduh)
      F. Materi Indonesia dari masa kemerdekaan hingga masa reformasi (unduh)

      Demikanlah informasi download RPP IPS 1 (satu) lembar SMP Kelas 9 tahun 2020. Semoga bermanfaat buat semua.
      Cara Cek Info GTK tahun 2020 dilaman http://info.gtk.kemdikbud.go.id/

      Posted by On 20:24:00

      Cara Cek Info GTK tahun 2020 dilaman http://info.gtk.kemdikbud.go.id/_ Pada postingan kali ini membahas mengenai bagaimana cara cek Info GTK tahun 2020 melalui laman info GTK. Guru di negara tercinta ini tentunya mengetahui laman pengecekan info GTK. Ya, tidak salah lagi, lama yang digunakan untuk mengecek verifikasi dan validasi data guru adalah laman info GTK yang beralamatkan di http://info.gtk.kemdikbud.go.id/. Adapun cara yang perlu anda lakukan adalah sebagai berikut:
      • Pertama, anda harus menyiapkan account PTK berupa user Id (email PTK) dan password yang tardata pada aplikasi dapodik anda. Terkait hal ini, silahkan anda berkoordinasi dengan operator disekolah anda guna mendapatkan user id dan password yang dipakai sebagai kunci akses info GTK.
      • Langkah berikutnya adalah silahkan anda kunjungi laman info GTK yang beralamatkan pada tautan berikut ini http://info.gtk.kemdikbud.go.id atau anda dapat mengunjungi link alternatif cek info gtk tahun 2020 yang beralamatkan dibawah ini:


      • Langkah yang ketiga adalah silahkan anda entri account PTK anda beserta pasword pada kolom yang disediakan kemudian entri kode captcha yang tertulis pada gambar
      • Langkah berikutnya adalah silahkan anda login.
      Selain langkah diatas, anda dapat menggunakan langkah alternatif lain yaitu  login melalui dapodikdasmen. Untuk dapat mengakses manajemen data dapodikdasmen, silahkan anda berkoordinasi dengan operator sekolah anda karena user dan password yang digunakan adalah user dan password dapodik sekolah anda.

      Demikianlah informasi tentang Cara Cek Info GTK tahun 2020 melalui laman info GTK, semoga bermanfaat buat anda semua.